Dans le domaine de la santé, les communautés rurales et isolées sont depuis longtemps des lieux difficiles qui doivent dépendre des métropoles lointaines pour fournir leurs travailleurs de la santé. L'École de médecine du Nord de l'Ontario - une faculté de médecine pionnière fondée en 2005 - fut établie pour réaliser le potentiel des environnements éducatifs fertiles qui se trouvent dans de telles communautés. Ce recueil - un compte rendu révélateur des défis et des récompenses rencontrés par ceux qui ont insisté à la création d'un environnement éducatif centré sur les patients, basé sur la communauté et culturellement sensible - est l'histoire de la fondation d'une école de médecine qui se joint à la tendance croissante de fournir une éducation médicale qui répond aux besoins des populations isolées et qui produit des médecins ingénieux capables de rencontrer ces besoins.

Douze contributeurs soulignent divers aspects de la création et du développement de l'École de médecine du Nord de l'Ontario et des opportunités inusitées offertes par celle-ci. La première nouvelle école de médecine ouverte au Canada depuis plus de trente ans, elle fournit un plan à suivre pour ceux qui s'intéressent à une approche novatrice quant à l'éducation médicale, avec emphase sur les populations rurales et le soin communautaire.